小時候曾聽過一個真實故事，一位同學的媽媽有感而發的說：「學小提琴真他Ｘ的花錢，我女兒光是學會小星星就花了10萬！」
在我開始教課，啟蒙過上百位學生後發現，有些學生本身記憶力強、自制力高、有音樂基礎，家長平時在家能時刻不鬆懈的陪練；有些學生本身沒有音樂與音感基礎，或是家長平時忙於工作無法時刻陪練，這時候如果有一些輔助教具協助，解決初學起步困難的問題，說不定也可以省下巨額學費。
為什麼我主張初學小提琴可多善用輔助教具？
〔1〕一旦錯誤習慣養成，就要花更多時間（和學費）導正過來！
大多數學習者每週的課程時間僅有一小時，在家練習的時間是佔大多數的，在家練習時如果養成錯誤的習慣，隔一週後找老師報到，可能又要花加倍的時間修正。如果有弓直器或握弓器等輔助教具，能有效確保姿勢正確，學習過程也會更加穩固。特別是初學的幼兒，若有姿勢輔助教具的協助，父母在陪伴孩子練琴時也會輕鬆許多，在家練習也不必擔心姿勢錯誤。
〔2〕到底是先有「音感」才有「音準」，還是先有「音準」才有「音感」？
我相信大多初學的學生或其父母都不是天生的莫札特，我們需要靠「長期接收正確的音準」，才培養得出「絕對音感」。初學小提琴時在指板上貼一些記號，或使用指板貼，能幫助迅速提升學習者的音感，特別是對於那些缺乏音感或從未接觸過音樂的學生或其父母，在家練習時也不會感到迷茫。
〔3〕成就感使學生學習更有信心，也更有效率！
輔助教具只是暫時性的工具，最終會被移除，但這就像嬰兒使用奶瓶一樣，是學習過程中的重要階段。這些輔助教具能讓學習的過程更加順暢，也更具成效。使用輔助教具更是助於學生快速建立學習成就感，讓學生在短時間內看到進步，進而增強他們的學習信心與動力。
我認為學小提琴並不是一項高不可攀、有門檻限制、必花大錢的項目，它是一門專業技術，但也是一項人們的休閒活動。只要善用輔助教具，每個人都可以自己開始動手學琴，即使沒有任何音樂基礎也能輕鬆快樂的學會小提琴！
